Projekte am Nadelberg

Die Grundschule Nadelberg ist zertifizierte Musikalische Grundschule.

Das Prädikat „MUSIKALISCHE GRUNDSCHULE“ wurde unserer Schule am 9. Juli 2014 vom Kultusministerium Niedersachsen und der Bertelsmannstiftung Gütersloh verliehen.

Die Lehrkräfte, die pädagogischen Mitarbeiter, die Eltern und die Schüler und Schülerinnen unserer Schule erreichten innerhalb von zwei Schuljahren, dass die „4 M“ –  mehr Musik, in mehr Fächern, von mehr Beteiligten, zu mehr Gelegenheiten – spürbar das schulische Leben beeinflusst und zur Profilbildung beigetragen haben.

Im Schulleben wird dies auf der Grundlage eines schuleigenen Entwicklungsprozesses bis 2024 weitergeführt.

Gelebt wird Musik in unserer Schule durch ...

  • unser Pausensingen an jedem Dienstag (durchgeführt von Herrn Bunzel)
  • den Einsatz eines schuleigenen Liederheftes
  • Nadelberger Musiktage - jährliche musikalische Projekttage mit einem Schulfest
  • Nachmittagsangebote mit musikalischen Inhalten (Rhythmus-AG, Chor)
  • "Ich bin stark" - Teilnahme
  • Celler Kinder- und Jugendchortage - Teilnahme
  • Celler Stadtfest - Teilnahme
  • Musicalaufführungen
  • eine verbesserte Ausstattung mit Instrumenten und Technik
  • die aktive Mitarbeit der 2 Musiklehrer (Frau Schäfer und Herr Bunzel) im regionalen Verbund und an musikpädagogischen Fachtagungen
Instrumentalklassen - Kooperation mit der Kreismusikschule Celle, gefördert durch die Bürgerstiftung Celle

Der Schülerrat der Grundschule Nadelberg ist ein Gremium, das sich aus den KlassensprecherInnen und ihren VertreterInnen der Klassen 1 bis 4 zusammensetzt und zur Zeit von Frau Burmann nach Bedarf einberufen und moderiert wird. Die Vertreter des Schülerrates werden von ihren Klassenkameraden mit Anfragen und Ideen beauftragt, die Vertreter berichten wiederum regelmäßig in den Klassen über den aktuellen Stand der Dinge. Mit diesem Gremium soll Raum geschaffen werden für die Wünsche, Anregungen und Anliegen der Schülerinnen und Schüler. Sie sollen erfahren, dass sie ein Mitspracherecht in Bezug auf die Gestaltung des Schullebens und ihrer Lernumgebung haben, dass sie ernst genommen werden und ihre Ideen einbringen dürfen und sollen. Nicht zuletzt erlernen sie demokratisches Verhalten.

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